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Nuevo programa de seguridad para autobuses escolares para combatir los adelantamientos ilegales

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Nuevo programa de seguridad para autobuses escolares para combatir los adelantamientos ilegales

WHITE PLAINS.- En un esfuerzo proactivo por combatir la conducción imprudente cerca de los autobuses escolares, el condado de Westchester se ha asociado con BusPatrol para lanzar un nuevo programa de control fotográfico de los brazos de parada de los autobuses escolares, con el fin de reducir la cantidad de adelantamientos ilegales de automovilistas y proteger a los estudiantes.

El ejecutivo del condado de Westchester, George Latimer, manifestó que “la ley del estado de Nueva York es clara: los automovilistas deben detenerse al menos a 20 pies de distancia de un autobús escolar cuando sus luces rojas estén parpadeando y el brazo de parada esté desplegado. Esta es una medida crucial para garantizar la seguridad de nuestros niños. La tecnología, la instalación y el mantenimiento de estos sistemas de seguridad no tienen costo para los distritos escolares ni para los contribuyentes, lo que lo convierte en una forma esencial y rentable de proteger a nuestros estudiantes”.

El programa se centra en la equidad en la seguridad de los estudiantes. Todos los autobuses de las flotas de distritos participantes estarán equipados con cámaras en los brazos de parada de autobús que utilizan inteligencia artificial para detectar automóviles que adelantan ilegalmente a los autobuses escolares detenidos.

Los siguientes distritos escolares del condado de Westchester participan en el programa:

  • Lakeland Central School District
  • Mamaroneck Schools
  • Ossining Union Free School District
  • Eastchester Union Free School District
  • Tarrytown Union Free School District
  • Blind Brook-Rye Union Free School District
  • Katonah-Lewisboro School District
  • Greenburgh Central School District
  • Hendrick Hudson Central School District
  • Croton Harmon Schools
  • Harrison Central School District

Durante los primeros 30 días, solo se enviarán por correo las infracciones de advertencia sin penalización monetaria a los propietarios de vehículos cuyos autos sean vistos adelantando ilegalmente a un autobús escolar detenido. El período de advertencia se extenderá desde el 15 de octubre hasta el 18 de noviembre, cuando comenzarán las multas.

El viceejecutivo del Condado, Ken Jenkins, declaró que “cada año, miles de niños corren peligro debido a conductas de conducción imprudentes e ilegales cerca de los autobuses escolares, lo que puede tener consecuencias trágicas y fatales. Debemos tomar este problema en serio para proteger la seguridad de nuestros niños”.

El presidente de la Junta de Legisladores del Condado de Westchester, Vedat Gashi, indicó que “como padre de dos niños pequeños, nada es más importante para mí que la seguridad de los niños de las escuelas del condado de Westchester. Esta iniciativa contribuirá en gran medida a garantizar la seguridad de nuestros estudiantes. Gracias al ejecutivo del Condado, George Latimer, y a mis colegas de la Junta de Legisladores por priorizar y abordar este importante problema”.

 

Ayuda nutricional para mujeres y niños

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Ayuda nutricional para mujeres y niños

STAMFORD.- El Programa Especial de Nutrición Suplementaria para Mujeres, Infantes y Niños, mejor conocido como el WIC, proporciona alimentos suplementarios, referencias de atención médica, educación nutricional y promoción y apoyo de la lactancia materna a mujeres embarazadas, lactantes y posparto que no amamantan de bajos ingresos, y a bebés y niños de hasta cinco años que se encuentran en riesgo nutricional.

 

¿QUIÉN ES ELEGIBLE?

* Mujeres embarazadas (durante el embarazo y hasta 6 semanas después del parto o una vez finalizado el embarazo).

* Mujeres en período de lactancia (hasta el primer año de vida del bebé).

* Mujeres posparto que no amamantan (hasta 6 meses después del nacimiento de un bebé o después de finalizado el embarazo).

* Bebés (hasta el primer cumpleaños). El programa WIC atiende al 45 por ciento de todos los bebés nacidos en los Estados Unidos.

* Niños hasta su quinto cumpleaños (padres, abuelos, padres adoptivos u otros tutores pueden solicitar WIC para sus hijos).

 

¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS?

* Tiempo individual para hablar con un nutricionista o profesional capacitado sobre la dieta de la madre o la de su hijo.

* Apoyo e información sobre la lactancia materna a través de la web https://portal.ct.gov/dph/wic/breastfeeding.

* Oportunidad de conocer y hablar con otras madres con niños pequeños.

* Derivaciones a atención sanitaria y otros programas de servicios sociales.

* Una tarjeta eWIC para comprar alimentos saludables para la madre o sus hijos.

 

CÓMO SOLICITAR

* Para solicitar el programa, las madres pueden ingresar a la web https://dphsubmissions.ct.gov/CTWIC_Interest_Form.

* Para obtener una lista de agencias locales que brindan el programa con su dirección, número de teléfono y correo electrónico general, pueden visitar la web https://portal.ct.gov/-/media/departments-and-agencies/dph/dph/wic-2018/local-agency/local-agency-listing-with-general-email–rev-102024-v2.pdf.

* Para encontrar su ciudad y la agencia local más cercana, pueden ingresar a https://portal.ct.gov/-/media/departments-and-agencies/dph/dph/wic-2018/local-agency/regions-wic-sites-10-2022.pdf.

* Para mayor información sobre el programa WIC en Connecticut, pueden visitar el sitio https://portal.ct.gov/dph/wic/wic.

 

PARA PRESENTAR QUEJAS

Para presentar una queja por discriminación en este programa, la madre denunciante debe completar el Formulario AD3027 o “Formulario de queja por discriminación en un programa del USDA”, que se puede obtener en línea a través de la web https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P-Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdf.

El formulario también se puede obtener en cualquier oficina del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), llamando al 866-632-9992 o escribiendo una carta dirigida al USDA.

La carta debe contener el nombre, la dirección, el número de teléfono y una descripción escrita del supuesto acto discriminatorio del denunciante con suficiente detalle para informar al Secretario Adjunto de Derechos Civiles (ASCR) sobre la naturaleza y la fecha de la supuesta violación de los derechos civiles.

El formulario AD-3027 o la carta completos deben enviarse al USDA al correo electrónico program.intake@usda.gov.

 

 

Asistencia económica para embarazadas

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Asistencia económica para embarazadas

NORWALK.- The Bridge Project es el primer programa de transferencia de dinero en efectivo para las mujeres embarazadas en Connecticut.

Las madres que califican pueden recibir dinero constante, sin condiciones, durante tres años.

El programa ofrece hasta 750 dólares al mes durante tres años.

De acuerdo con los promotores, si una mujer tiene 23 semanas de embarazo o menos, vive en Connecticut y tiene un ingreso familiar anual inferior a 44 mil dólares, puede calificar. No se necesita numero de Seguro Social o Número de identificación personal del contribuyente (ITIN).

De acuerdo con su sitio web, The Bridge Project busca resolver la pobreza infantil en los Estados Unidos.

Lanzado en junio de 2021, es el primer programa de efectivo para bebés del país.

Según el sitio web, The Bridge Project, es una organización sin fines de lucro que apoya el desarrollo saludable de los bebés durante sus primeros mil días de vida proporcionando a sus madres dinero en efectivo constante e incondicional cada dos semanas.

El programa se lanzó nuevamente este año.

Para obtener más información, pueden ingresar a la web https://bridgeproject.org, en español en https://bridgeproject.org/wp-content/uploads/2022/05/The-Bridge-Project-Resource-Guide-Spanish.pdf, o enviar un correo electrónico a

info@bridgeproject.org.

Para solicitar el programa, pueden llenar el formulario disponible en la web https://forms.gle/UYCbrNVFvbmzpWiy7.

 

 

Niños latinos representan en CT entre el 25 y el 39% de la población infantil, según estudio

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Niños latinos representan en CT entre el 25 y el 39% de la población infantil, según estudio

NORWALK.- En 2022, había 19 millones de niños latinos viviendo en los Estados Unidos, lo que representa el 26 por ciento de todos los niños del país.

En la edición reciente de Hispanic Child and Family Facts, los autores utilizan datos de un año de la American Community Survey (ACS) de 2022 y la Puerto Rican Community Survey (PRCS) para brindar estimaciones actualizadas de la población infantil latina en cada uno de los 50 estados, el Distrito de Columbia y Puerto Rico.

Además, entre la población de niños de cada estado que viven en familias con bajos ingresos, se examina la población latina para destacar la necesidad de programas de servicios sociales estatales y esfuerzos para apoyar el bienestar económico de las familias latinas.

 

Porcentaje de latinos por estado

Hay una población infantil latina considerable en todo los Estados Unidos, y los niños latinos representan el 40 por ciento o más de todos los niños en cinco estados del suroeste y Puerto Rico. En cambio, los niños latinos representan el 10 por ciento o menos de todos los niños en 15 estados.

* Los niños latinos constituyen el 99 por ciento de todos los niños en Puerto Rico, el 62 por ciento de los niños en Nuevo México, el 52 por ciento en California, el 49 por ciento en Texas, el 45 por ciento en Arizona y el 42 por ciento en Nevada.

* Los niños hispanos representan entre el 25 y el 39 por ciento de la población infantil en siete estados: Colorado, Florida, Rhode Island, Nueva Jersey, Connecticut, Nueva York e Illinois.

* En 23 estados y el Distrito de Columbia, los niños latinos representan entre el 10 y el 24 por ciento de la población infantil: Oregón, Washington, Massachusetts, Kansas, Hawái, Nebraska, Idaho, Utah, Oklahoma, Delaware, Distrito de Columbia, Maryland, Carolina del Norte, Wyoming, Virginia, Georgia, Pensilvania, Arkansas, Wisconsin, Indiana, Tennessee, Iowa, Alaska y Carolina del Sur.

* Los niños latinos representan menos del 10 por ciento de la población infantil en 15 estados: Minnesota, Michigan, Alabama, Luisiana, Montana, Dakota del Sur, Nueva Hampshire, Misuri, Kentucky, Dakota del Norte, Ohio, Misisipi, Virginia Occidental, Maine y Vermont.

 

Porcentaje de latinos de familias de bajos ingresos

El análisis también descubrió que los niños hispanos representan al menos una cuarta parte de la población infantil de familias con bajos ingresos en casi la mitad de todos los estados (22) y en Puerto Rico.

En contraste, como se señaló anteriormente, los niños latinos comprenden al menos una cuarta parte de la población infantil general en 12 estados y Puerto Rico, lo que indica que los niños latinos están sobrerrepresentados en la población infantil con bajos ingresos en muchos estados.

* En nueve estados y Puerto Rico, los niños latinos representan más del 40 por ciento de la población infantil que vive en familias con bajos ingresos: Puerto Rico (100%), California (69%), Nuevo México (67%) y Texas (64%) son los más altos, seguidos de Rhode Island, Arizona, Nevada, Colorado, Connecticut y Nueva Jersey.

* Los niños latinos representan entre el 25 y el 39 por ciento de los niños de familias con bajos ingresos en 13 estados: Massachusetts, Florida, Oregón, Washington, Nueva York, Illinois, Delaware, Idaho, Utah, Kansas, Nebraska, Carolina del Norte y Maryland.

* En el Distrito de Columbia y en 20 estados, los niños hispanos representan entre el 10 y el 24 por ciento de los niños de familias con bajos ingresos: Pensilvania, Oklahoma, Hawái, Georgia, Wisconsin, Nueva Hampshire, Wyoming, Virginia, Indiana, Minnesota, Arkansas, Tennessee, Distrito de Columbia, Iowa, Montana, Carolina del Sur, Alabama, Dakota del Sur, Dakota del Norte, Michigan y Alaska.

* Los niños latinos representan menos del 10 por ciento de los niños de familias con bajos ingresos en ocho estados: Ohio, Misuri, Luisiana, Kentucky, Misisipi, Virginia Occidental, Maine y Vermont.

De acuerdo con los autores del estudio, en la mayoría de los estados, la proporción de latinos de la población infantil de un estado que vive en familias con bajos ingresos refleja en gran medida la proporción general de niños latinos de la población infantil.

Sin embargo, los niños latinos están representados desproporcionadamente en muchos estados en relación con su proporción de la población infantil total del estado.

En 16 estados, hay al menos una diferencia de 10 puntos porcentuales entre la proporción de niños que son latinos y la proporción de niños de familias con bajos ingresos que son latinos.

Rhode Island tiene la brecha más grande, con una diferencia de 29 puntos porcentuales, seguido de Connecticut (20) y Massachusetts (18). California y Colorado tienen una diferencia de 17, seguidos de Texas y Nueva Jersey (15), Delaware (14), Nueva Hampshire y Washington (13), Arizona, Oregón e Idaho (12), Utah (11); y Kansas y Pensilvania (10).

 

 

Centro ayuda a mujeres y niños inmigrantes a alcanzar la plenitud de su potencial

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Centro ayuda a mujeres y niños inmigrantes a alcanzar la plenitud de su potencial

BRIDGEPORT.- The Caroline House es un centro comunitario que busca romper las barreras de aislamiento social y físico que han impedido que las mujeres inmigrantes de bajos ingresos formen una vida mejor.

De acuerdo con la organización, la misión de The Caroline House es permitir que las mujeres y los niños alcancen la plenitud de su potencial a través de la educación en el idioma inglés y habilidades para la vida.

El propósito de los programas gratuitos para las mujeres y niños inmigrantes de The Caroline House es fomentar el desarrollo cognitivo, social y emocional.

 

Historia

En 1992, las School Sisters of Notre Dame buscaron ampliar el compromiso de su comunidad con la educación de las mujeres y niños necesitados. Más allá de los programas, entornos y poblaciones tradicionales, las hermanas extendieron sus esfuerzos dedicados para incluir las necesidades básicas de aprendizaje de las mujeres y niños de bajos recursos y aislados en Bridgeport.

La decisión fue tomada para ayudar a las mujeres inmigrantes a adquirir el conocimiento y las habilidades para mejorar sus propias vidas y las vidas de sus hijos.

Con este concepto, y el coraje de la convicción que implicaba, las Hermanas abrieron The Caroline House en noviembre de 1995 para educar y empoderar a mujeres y niños desatendidos.

Hay varios programas en los que los niños inmigrantes pueden participar en The Caroline House. (Foto: The Caroline House).

PROGRAMAS PARA MUJERES

Inglés como segundo idioma

The Caroline House ofrece un programa intensivo de inglés como segundo idioma con varios niveles de instrucción. Las clases se ofrecen de lunes a jueves, de 9:00 de la mañana a 1:30 de la tarde, y siguen el calendario de las escuelas públicas de Bridgeport.

Las lecciones ayudan a las mujeres a aprender a leer, escribir y hablar inglés en un ambiente de aula de apoyo. Cada día incluye una hora de instrucción en computadora en la que las estudiantes aprenden a mecanografiar, a procesar textos básicos y a usar programas de aprendizaje del idioma inglés.

 

Habilidades para la vida

Los talleres de habilidades para la vida son una parte importante de la educación para las mujeres en The Caroline House. Los profesionales de agencias y organizaciones del área realizan talleres sobre temas relevantes, entre ellos conocimiento financiero, solicitudes de empleo y técnicas de entrevistas, seguridad en el hogar, derechos y responsabilidades de los inquilinos, conciencia sobre la violencia doméstica, salud y nutrición, y crianza.

 

Servicios de apoyo

La organización explicó que los maestros y el personal de The Caroline House se esfuerzan por satisfacer las necesidades y los desafíos individuales de cada estudiante.

Las mujeres a menudo necesitan ayuda para encontrar atención médica asequible, vivienda, alimentos, donaciones de ropa o recursos para obtener su GED u otras opciones educativas.

Voluntarios les brindan asistencia con tareas como comprender y completar los formularios escolares de sus hijos o programar citas médicas. Los maestros trabajan con los padres y las escuelas locales para confirmar la ubicación de un niño en aulas de solo inglés.

The Caroline House se relaciona con más de 40 organizaciones para ayudar a los estudiantes. El centro guía a las mujeres a través de situaciones de crisis familiar, problemas de salud, cuestiones de vivienda y otras necesidades urgentes.

 

PROGRAMAS PARA NIÑOS

Programa preescolar

Según el centro, hay varios programas en los que los niños inmigrantes pueden participar.

En el programa preescolar, los niños reciben instrucción y apoyo de personal y voluntarios experimentados y atentos.

Los niños en edad preescolar aprenden y exploran a través de actividades educativas que aumentan las habilidades de preparación para la escuela.

Los niños también aprenden importantes habilidades sociales y de autoayuda, como escuchar, cooperar y respetar a los demás.

Las actividades incluyen libros, rompecabezas, bloques, juegos al aire libre, juegos informáticos educativos, arte y música.

Las habilidades en el idioma inglés y las actividades iniciales de lectura y escritura crean una base sólida para el éxito en el aprendizaje futuro. Se ofrece desayuno, meriendas y un almuerzo caliente.

 

Programa después de la escuela

La tutoría después de la escuela y el enriquecimiento de verano para niños en edad escolar ayudan a aumentar los niveles de lenguaje, lectura, escritura y matemáticas.

La tutoría también ayuda a cultivar un mayor interés en el aprendizaje para los niños del centro de la ciudad a los que se presta servicio.

The Caroline House ofrece ayuda con los deberes y el estudio a niños en edad escolar. Los niños trabajan individualmente con voluntarios para fortalecer las habilidades académicas y desarrollar la autoestima.

Las escuelas locales y los padres informan de un aumento de los logros y del interés por el aprendizaje de los niños que reciben tutorías en nuestro centro.

 

Programas de verano

En junio y julio se lleva a cabo una sesión especial de enriquecimiento de verano para niños en edad escolar durante tres semanas.

Las clases se dictan de lunes a viernes, de 9:00 de la mañana a 12:00 del mediodía (de 8:45 de la mañana a 12:15 del mediodía. para tutores).

Los niños desarrollan habilidades de lectura y matemáticas mientras trabajan individualmente con un tutor voluntario.

Los estudiantes también participan en actividades grupales y clases de escritura en diario que inspiran historias, poemas, obras de teatro y proyectos de arte que los niños crean. Los niños reciben muchos libros para alentarlos a seguir leyendo en casa.

 

PARA SABER

Para mayor información acerca de los programas de The Caroline House, pueden llamar al 203-334-0640, ingresar a la web www.thecarolinehouse.org o visitar el centro en 574 Stillman Street, Bridgeport.

Además, pueden enviar un correo electrónico a info@thecarolinehouse.org.

 

PARA SER VOLUNTARIO

Para mayor información sobre como ser un voluntario de los programas de The Caroline House pueden visitar la web https://www.thecarolinehouse.org/volunteer.

 

PARA AYUDAR

Para donar y ayudar a The Caroline House a fortalecer sus programas gratuitos pueden ingresar a la web https://www.thecarolinehouse.org/giving-options o a https://interland3.donorperfect.net/weblink/weblink.aspx?id=8&name=E113278.

 

 

Grupo de defensa de jóvenes inmigrantes presenta nueva directora

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Grupo de defensa de jóvenes inmigrantes presenta nueva directora

STAMFORD.- La organización CT Students for a Dream (C4D) presentó a su nueva directora ejecutiva, con el fin de continuar con la defensa de los jóvenes inmigrantes de Connecticut, que buscan cumplir con su sueño de triunfar en la educación superior y en diferentes áreas.

La nueva directora ejecutiva es Tabitha Sookdeo, originaria de Guyana.

Sookdeo se mudó a los Estados Unidos a los 16 años durante la Gran Recesión y creció indocumentada.

“La vida fue difícil para mi familia y para mí. Luchamos tremendamente contra la inseguridad alimentaria y el miedo a la deportación, pero encontré consuelo en la escuela. Allí, aprendí la fuerza de la organización juvenil y el poder de construir coaliciones multirraciales y multiétnicas, por lo que espero poder seguir luchando en favor de nuestros jóvenes inmigrantes en Connecticut”, declaró la directiva.

“Me siento honrada de unirme a CT Students for a Dream como su directora ejecutiva. Estoy agradecida con la directora ejecutiva interina saliente, Rosa Velázquez, y con todos los increíbles fundadores, organizadores, miembros, aliados y financiadores que han hecho de C4D una poderosa fuerza de cambio”, agregó Sookdeo.

CT Students for a Dream (C4D) es una organización estatal de dreamers y aliados que buscan empoderar a los estudiantes indocumentados y sus familias abogando por sus derechos y generando conciencia sobre los problemas que enfrentan. En la foto, algunos de sus miembros.

“El clima político xenófobo y racista que estamos viviendo es profundamente inquietante. Como inmigrante, estoy aquí para decir que las palabras importan y que merecemos dignidad. Pertenecemos a esta comunidad. Ahora más que nunca, debemos unirnos para luchar por nuestra comunidad. Merecemos acceso a la seguridad, la atención médica y la educación. Estos son derechos humanos fundamentales”, indicó la directora.

De acuerdo con su sitio web, CT Students for a Dream es una organización estatal de dreamers y aliados que buscan empoderar a los estudiantes indocumentados y sus familias abogando por sus derechos y generando conciencia sobre los problemas que enfrentan.

Actualmente, en la organización se realizan muchas actividades basadas en la fundación para educar, defender y empoderar.

“Llevamos a cabo capacitaciones frecuentes para la organización que permiten el desarrollo de liderazgo y la construcción de habilidades. Involucramos a nuestros miembros a través de reuniones regionales, oportunidades específicas en el desarrollo de campañas y a través de eventos, ya sea con fines de recaudación de fondos o de compañerismo entre los miembros. Nuestro trabajo programático incluye nuestro Programa de Acceso a la Universidad y, más recientemente, sesiones de información y trabajo de implementación de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA)”, manifestó la organización.

Para mayor información sobre C4D pueden visitar la web https://www.ct4adream.org.

Para ayudar económicamente a la organización, pueden ingresar a la web https://gq31.short.gy/DCDxzO.

 

 

JLo se somete a cirugía tras separarse de Ben Affleck

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JLo se somete a cirugía tras separarse de Ben Affleck

Tras meses de guardar silencio, JLo finalmente habló acerca de su situación sentimental en una charla íntima con la comediante Nikki Glaser, para la revista Interview.
La cantante reconoció ante su colega, quien la llamó “mujer soltera”, que aunque no tiene todo resuelto se siente “emocionada” por “estar sola”.
A días de que aparentemente Jennifer López confirmara que su historia de amor con Ben Affleck se acabó definitivamente, sale a la luz que ella estaría en el camino de la reconstrucción personal.
“Ella está haciendo lo que hacen millones de divorciadas: tener un ‘glow up’ después de su separación”, dijo una fuente a RadarOnline este 14 de octubre.
“Pero ella tiene millones a su disposición, y está decidida a verse mejor que nunca, así que Ben verá lo que se está perdiendo”, añadió.
La intérprete de ‘On the floor’ habría comenzado su cambio, según el informante, sometiéndose a una cirugía ocular, conocida como LASIK.
Aparentemente, fue el reconocido doctor Dello Russo quien realizó la operación a la actriz, que en el pasado ha reconocido ser su paciente.
El medio reporta que un allegado “cercano” a ella explicó: “‘Jen’ quería dejar los anteojos y los lentes de contacto, para empezar de cero y tener una nueva perspectiva de la vida”.
“Decidió que había llegado el momento de hacer algo sólo para sí misma y, ¿qué mejor manera de iniciar esta etapa que, literalmente, viendo el mundo con más claridad?”, mencionó.
JLo “encantada” luego de la intervención
Siguiendo con la historia, el portal web reporta que “un amigo” de Jennifer López les aseveró que ella supuestamente está muy contenta por el procedimiento.
“¡Le encanta su nueva visión 20/20! Quizá esos nuevos ojos la ayuden a encontrar a un hombre que por fin la haga feliz”, declaró.

Fallece Liam Payne, ex One Direction, tras caer de un tercer piso

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Fallece Liam Payne, ex One Direction, tras caer de un tercer piso

En un suceso que conmociona al mundo de la música, el cantante británico Liam Payne, exintegrante de la exitosa banda One Direction, falleció este miércoles 16 de octubre en Buenos Aires. Según confirmaron fuentes policiales, el artista de 31 años se precipitó desde el tercer piso de un hotel ubicado en el barrio de Palermo.
El trágico suceso tuvo lugar en el Hotel Casa Sur, ubicado en la calle Costa Rica 6032. Un llamado al 911 alertó a las autoridades sobre un incidente en el establecimiento, donde señalaban que un hombre estaba agresivo y podría estar sob los efectos de alcohol y drogas. Al arribar al lugar, las autoridades constataron el fallecimiento de Payne.
Las primeras investigaciones apuntan a que Payne ingresó al hotel el domingo 13 de octubre sin acompañante y permaneció allí hasta el momento del fatal desenlace. Testigos indicaron haber escuchado un fuerte ruido proveniente del patio interno del hotel, donde posteriormente se encontró el cuerpo del cantante.
Si bien las causas exactas de la caída aún están siendo investigadas, fuentes del caso señalaron que se está manejando la hipótesis del suicidio. Sin embargo, las autoridades continúan recabando información y testimonios para esclarecer los hechos.
La noticia de su muerte llega días después que una fuente señalara que el artista estaba disgustado de su carrera, y parecía muy consternado con la falta de apoyo que venía recibiendo en la música.
Liam Payne saltó a la fama mundial como miembro de One Direction, una de las boy bands más exitosas de la historia. Tras la separación del grupo en 2016, el cantante británco inició una carrera como solista.

Kamala Harris dice que “el mundo es un lugar mejor” tras la muerte del líder de Hamás

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Kamala Harris dice que “el mundo es un lugar mejor” tras la muerte del líder de Hamás

(EFE).- La vicepresidenta de Estados Unidos y candidata demócrata a la Casa Blanca, Kamala Harris, declaró que “el mundo es un lugar mejor” tras la muerte del líder de Hamás, Yahya Sinwar, en un operativo israelí y remarcó que la guerra en Gaza ya puede terminar.
“Hoy Israel ha confirmado que Yahya Sinwar, el líder de Hamás, está muerto. Se ha hecho justicia. Estados Unidos, Israel y el resto del mundo son un lugar mejor”, dijo en declaraciones a la prensa desde Wisconsin.
La vicepresidenta destacó que Sinwar fue el “autor intelectual” del ataque de Hamás en Israel del 7 de octubre de 2023, en el que murieron más de 1.200 personas, y afirmó que tenía “sangre estadounidense en sus manos”.
Según Harris, el personal de operaciones especiales y de inteligencia de Estados Unidos trabajó estrechamente con sus homólogos israelíes para localizar al líder del grupo islamista palestino.
Tras la muerte de Sinwar, afirmó la vicepresidenta, Hamás está diezmado” y eso abre una “oportunidad para poner fin a la guerra en Gaza”.
El fin del conflicto, dijo, tiene que incluir garantías de seguridad para Israel, la liberación de los rehenes secuestrados por Hamás y el fin del “sufrimiento” del pueblo palestino en Gaza.
“No renunciaremos a estos objetivos y siempre trabajaré para crear un futuro de paz, dignidad y seguridad para todos”, declaró la también candidata demócrata.
Alrededor de las 16:00 hora local (13:00 GMT), el Ejército de Israel anunció que estaba investigando si uno de tres milicianos muertos en operaciones en Gaza era Sinwar, pero dijo no poder confirmarlo hasta no tener los resultados de pruebas de huellas dactilares, dentales y de ADN, todas ya positivas.

Según la escasa información revelada hasta el momento, la muerte de Sinwar se produjo ayer, miércoles 16, en un encuentro fortuito entre tropas israelíes y milicianos en Rafah, sur del enclave palestino, pero no estuvo basada en información de inteligencia.
De acuerdo con el Ejército, junto a él no encontraron a ningún secuestrado ni sus vidas corrieron peligro.
Medios israelíes apuntan a que Sinwar habría permanecido escondido con rehenes israelíes en los túneles de la Franja hasta finales de agosto, cuando Hamás asesinó a seis secuestrados en Rafah un día antes de que se acercaran tropas israelíes a ellos.

EVENTOS COMUNITARIOS

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EVENTOS COMUNITARIOS

Zumba Dance Party

El sábado 19 de octubre en el auditorio del tercer piso de la Biblioteca Pública Ferguson de Stamford, en 1 Public Library Plaza, de 11:00 de la mañana a 12:00 del mediodía, se llevará a cabo el programa Zumba Dance Party.

De acuerdo con los promotores, los asistentes pueden bailar hasta ponerse en forma en esta clase semanal con la instructora Pamela Arenas.

Para mayor información, pueden llamar al 203-964-1000 o al 203-351-8221.

Además, pueden enviar un correo electrónico a hnana@fergusonlibrary.org.

 

Alimentos gratuitos

El camión de distribución de alimentos de la organización Person-to-Person (P2P) estará disponible el martes 22 de octubre, de 11:00 de la mañana a 1:00 de la tarde, solo con cita previa, en la South End Branch de la Biblioteca Pública Ferguson de Stamford, en 34 Woodland Avenue, Stamford.

Los promotores instan a los asistentes que lleven sus propias bolsas reutilizables.

Para hacer una cita pueden llamar al 203 724-9111 o al 203-351-8280.

 

Fall-O-Ween

La Ciudad de New Rochelle llevará a cabo un evento familiar llamado Fall-O-Ween el viernes 25 de octubre, en Five Island Park, New Rochelle,

Park, de 4:30 de la tarde a 8:00 de la noche, para disfrutar de una velada de diversión de Halloween.

El evento es dirigido solo para los residentes de New Rochelle.

Se requiere inscripción. Para inscribirse, pueden ingresar a la web https://newrochelleny.com/FormCenter/Parks-and-Rec-15/FallOWeen-at-Joe-Curtis-Five-Islands-202-142.

Para obtener mayor información pueden ingresar a la web en http://newrochelleny/events.

 

Desfile y concurso de disfraces de perros

El sábado 26 de octubre, de 11:00 de la mañana a 1:00 de la tarde, en el Ward Acres Park, en New Rochelle, para un desfile y concurso de disfraces de perros.

De acuerdo con los promotores, los perros de todos los tamaños y edades pueden pavonearse con sus disfraces.

Las actividades incluyen un desfile festivo, un concurso de disfraces con premios y una bolsa de golosinas para los participantes.

Se entregarán cintas para el 1º, 2º y 3º puesto en dos categorías de peso. Las donaciones se realizarán a la Humane Society of Westchester.

Las donaciones se pueden realizar en el lugar desde la lista de deseos de la Humane Society of Westchester (https://humansocietyofwestchester.org/wish-list).

 

Entender Medicare a través de Zoom

El martes 29 de octubre, de 6:30 de la tarde a 7:30 de la noche, Wealth Birge Advisory Services y la Biblioteca Pública Ferguson de Stamford brindarán de manera gratuita un foro llamado “Entender Medicare a través de Zoom”.

De acuerdo con los promotores, Medicare es uno de los hitos relacionados con la edad que más se malinterpretan en la planificación financiera. Pero es un componente crucial de cualquier plan de jubilación.

Este taller cubrirá temas como cuándo inscribirse en Medicare, qué cubre, sus costos y cuáles son sus opciones. También cubrirá cómo planificar los gastos de atención médica durante la jubilación.

La inscripción para este evento cerrará el 29 de octubre de 2024 a las 6:30 de la tarde.

Para registrarse, pueden ingresar a la web https://www.fergusonlibrary.org/event/understanding-medicare-zoom-45993.

Para unirse al foro, pueden hacer click en https://shorturl.at/ldzgv.

Para mayor información pueden llamar al 856-888-1090.

 

Hora de cuentos de otoño

El miércoles 30 de octubre, a las 10:00 de la mañana los bebés, los niños pequeños y los niños en edad preescolar pueden disfrutar de canciones, juegos con los dedos, historias y más, con el programa Storytime (Hora de cuentos de otoño) con Ms. Tee.

La actividad será en la Biblioteca Pública Ferguson de Port Chester-Rye Brook, en 1 Haseco Avenue, Port Chester.

Para mayor información, pueden llamar al 914-939-6710.

 

 

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