La supermodelo israelí Bar Refaeli fue sentenciada el domingo a nueve meses de servicio comunitario y su madre fue condenada a prisión por 16 meses por evasión de impuestos sobre las ganancias de su carrera internacional.
La ex modelo de Sports Illustrated, ahora una popular personalidad de la televisión en Israel, se había declarado culpable de delitos fiscales en virtud de un acuerdo de culpabilidad que también incluía a su madre y su agente, Tzipi Refaeli.
Las autoridades fiscales de Israel acusaron a los dos de evadir el pago de impuestos sobre la renta de alrededor de USD$ 7,2 millones.
La seguridad para su comparecencia ante el tribunal el domingo fue estricta, con barricadas en el vestíbulo que marcaban el camino hacia un ascensor que los llevó a la sala del tribunal.
“Te amamos Bar”, gritó una mujer mientras la modelo y su madre, ambas con máscaras , pasaban junto a cámaras y reporteros, sin hacer ningún comentario.
Los abogados defensores habían argumentado que Bar Refaeli, un favorito de los papparazzi durante una relación romántica con el actor de Hollywood Leonardo DiCaprio, no tenía que declarar a las autoridades fiscales israelíes los ingresos mundiales entre 2009 y 2012.
Refaeli, ahora de 35 años, madre de tres hijos y casada con un hombre de negocios israelí, había afirmado que en ese momento vivía en el extranjero y estaba exenta de impuestos israelíes.
Pero los fiscales dijeron que había estado viviendo en casas de lujo en Israel alquiladas por su madre y otros parientes para ocultar su estado de residencia.
Un comunicado de la Administración de Tribunales dijo que Bar fue asignada provisionalmente para realizar servicio comunitario, cinco días a la semana, en un centro cerca de Tel Aviv para personas con discapacidades físicas. Su madre de 65 años debía comenzar su condena en prisión el 21 de septiembre.
Fueron multadas con USD$722,460 cada una, además de los impuestos adeudados.
El periódico Haaretz dijo que probablemente terminarían pagando a las autoridades unos USD$7.2 millones, incluidos los intereses.
La supermodelo israelí Bar Refaeli fue sentenciada el domingo a nueve meses de servicio comunitario y su madre fue condenada a prisión por 16 meses por evasión de impuestos sobre las ganancias de su carrera internacional.
La ex modelo de Sports Illustrated, ahora una popular personalidad de la televisión en Israel, se había declarado culpable de delitos fiscales en virtud de un acuerdo de culpabilidad que también incluía a su madre y su agente, Tzipi Refaeli.
Las autoridades fiscales de Israel acusaron a los dos de evadir el pago de impuestos sobre la renta de alrededor de USD$ 7,2 millones.
La seguridad para su comparecencia ante el tribunal el domingo fue estricta, con barricadas en el vestíbulo que marcaban el camino hacia un ascensor que los llevó a la sala del tribunal.
“Te amamos Bar”, gritó una mujer mientras la modelo y su madre, ambas con máscaras , pasaban junto a cámaras y reporteros, sin hacer ningún comentario.
Los abogados defensores habían argumentado que Bar Refaeli, un favorito de los papparazzi durante una relación romántica con el actor de Hollywood Leonardo DiCaprio, no tenía que declarar a las autoridades fiscales israelíes los ingresos mundiales entre 2009 y 2012.
Refaeli, ahora de 35 años, madre de tres hijos y casada con un hombre de negocios israelí, había afirmado que en ese momento vivía en el extranjero y estaba exenta de impuestos israelíes.
Pero los fiscales dijeron que había estado viviendo en casas de lujo en Israel alquiladas por su madre y otros parientes para ocultar su estado de residencia.
Un comunicado de la Administración de Tribunales dijo que Bar fue asignada provisionalmente para realizar servicio comunitario, cinco días a la semana, en un centro cerca de Tel Aviv para personas con discapacidades físicas. Su madre de 65 años debía comenzar su condena en prisión el 21 de septiembre.
Fueron multadas con USD$722,460 cada una, además de los impuestos adeudados.
El periódico Haaretz dijo que probablemente terminarían pagando a las autoridades unos USD$7.2 millones, incluidos los intereses.
El lunes pasado, las autoridades descubrieron un caso positivo de COVID-19 en cada una de las dos escuelas más grandes de Stamford, la Westhill High School y Stamford High School. Pese a ello, los dos edificios escolares no serán cerrados para las clases presenciales.
Dos estudiantes fueron infectados en la Westhill High School y Stamford High School
STAMFORD.- Las autoridades descubrieron un caso positivo de COVID-19 en cada una de las dos escuelas más grandes de Stamford, la Westhill High School y Stamford High School.
Sin embargo, ambos edificios escolares no serán cerrados para las clases presenciales.
Una carta enviada a los padres de familia por parte del director de la Stamford High School, Ray Manka, confirmó un caso positivo de un estudiante. Sin embargo, no indica si el niño estuvo en la escuela el lunes pasado.
“Si bien una prueba de COVID-19 es angustiosa, no significa que la escuela o el distrito hayan hecho algo malo y, en un distrito de nuestro tamaño es inevitable que los miembros de nuestra comunidad (de las escuelas públicas de Stamford) den positivo durante las semanas y meses por delante”, escribió Manka.
Agregó que se siguieron todos los protocolos y que el liderazgo del distrito trabajó con la administración de la escuela, la enfermera de la escuela y el departamento de salud de la Ciudad para realizar el rastreo de contactos.
“Se determinó que ningún otro estudiante o miembro del personal estaba en contacto cercano con esta persona”, escribió Manka.
En la Westhill High School, el director Michael Rinaldi envió un correo electrónico a la facultad y al personal en el que declaró que se descubrió un caso positivo en la escuela.
Por su parte, en la Westhill High School, el director Michael Rinaldi envió un correo electrónico a la facultad y al personal en el que declaró que se descubrió un caso positivo en la escuela.
“Gracias a la diligencia excepcional de nuestra comunidad escolar, pudimos ponernos en contacto con todas las familias y miembros del personal que han sido identificados como un contacto cercano y ahora necesitan aislarse antes de que terminen las clases”, escribió Rinaldi.
Los funcionarios del distrito escolar cerraron la escuela primaria Stillmeadow, el viernes pasado, debido a un caso confirmado de COVID-19.
La superintendente Tamu Lucero declaró que la escuela estaba cerrada con el fin de rastrear los contactos de una posible exposición a la persona que dio positivo.
“La única razón por la que tomé la decisión de cerrar la escuela Stillmeadow fue para darnos el tiempo suficiente para completar el rastreo de contactos y notificar a todas las personas afectadas”, escribió Lucero, en un mensaje enviado por correo electrónico a la comunidad a finales de la semana pasada. “De hecho, una vez que se distribuya toda nuestra tecnología, podremos cambiar rápidamente al aprendizaje a distancia si la situación lo justifica”, añadió la Superintendente.
Las escuelas públicas de Stamford están manejando la pandemia de COVID-19 siguiendo un modelo híbrido en el que cerca del 80 por ciento de los estudiantes se han dividido en dos grupos que alternan días en los edificios escolares para permitir el cumplimiento de las pautas de distanciamiento social. Alrededor del 20 por ciento de los estudiantes optaron por no regresar a la escuela en persona y están aprendiendo de forma remota a tiempo completo en una “academia en línea”, finalizaron las autoridades.
El lunes pasado, las autoridades descubrieron un caso positivo de COVID-19 en cada una de las dos escuelas más grandes de Stamford, la Westhill High School y Stamford High School. Pese a ello, los dos edificios escolares no serán cerrados para las clases presenciales.
Dos estudiantes fueron infectados en la Westhill High School y Stamford High School
STAMFORD.- Las autoridades descubrieron un caso positivo de COVID-19 en cada una de las dos escuelas más grandes de Stamford, la Westhill High School y Stamford High School.
Sin embargo, ambos edificios escolares no serán cerrados para las clases presenciales.
Una carta enviada a los padres de familia por parte del director de la Stamford High School, Ray Manka, confirmó un caso positivo de un estudiante. Sin embargo, no indica si el niño estuvo en la escuela el lunes pasado.
“Si bien una prueba de COVID-19 es angustiosa, no significa que la escuela o el distrito hayan hecho algo malo y, en un distrito de nuestro tamaño es inevitable que los miembros de nuestra comunidad (de las escuelas públicas de Stamford) den positivo durante las semanas y meses por delante”, escribió Manka.
Agregó que se siguieron todos los protocolos y que el liderazgo del distrito trabajó con la administración de la escuela, la enfermera de la escuela y el departamento de salud de la Ciudad para realizar el rastreo de contactos.
“Se determinó que ningún otro estudiante o miembro del personal estaba en contacto cercano con esta persona”, escribió Manka.
En la Westhill High School, el director Michael Rinaldi envió un correo electrónico a la facultad y al personal en el que declaró que se descubrió un caso positivo en la escuela.
Por su parte, en la Westhill High School, el director Michael Rinaldi envió un correo electrónico a la facultad y al personal en el que declaró que se descubrió un caso positivo en la escuela.
“Gracias a la diligencia excepcional de nuestra comunidad escolar, pudimos ponernos en contacto con todas las familias y miembros del personal que han sido identificados como un contacto cercano y ahora necesitan aislarse antes de que terminen las clases”, escribió Rinaldi.
Los funcionarios del distrito escolar cerraron la escuela primaria Stillmeadow, el viernes pasado, debido a un caso confirmado de COVID-19.
La superintendente Tamu Lucero declaró que la escuela estaba cerrada con el fin de rastrear los contactos de una posible exposición a la persona que dio positivo.
“La única razón por la que tomé la decisión de cerrar la escuela Stillmeadow fue para darnos el tiempo suficiente para completar el rastreo de contactos y notificar a todas las personas afectadas”, escribió Lucero, en un mensaje enviado por correo electrónico a la comunidad a finales de la semana pasada. “De hecho, una vez que se distribuya toda nuestra tecnología, podremos cambiar rápidamente al aprendizaje a distancia si la situación lo justifica”, añadió la Superintendente.
Las escuelas públicas de Stamford están manejando la pandemia de COVID-19 siguiendo un modelo híbrido en el que cerca del 80 por ciento de los estudiantes se han dividido en dos grupos que alternan días en los edificios escolares para permitir el cumplimiento de las pautas de distanciamiento social. Alrededor del 20 por ciento de los estudiantes optaron por no regresar a la escuela en persona y están aprendiendo de forma remota a tiempo completo en una “academia en línea”, finalizaron las autoridades.
EL gobernador Ned Lamont manifestó que los incidentes aislados de COVID-19 no deberían ser suficientes por sí mismos para cerrar una escuela.
BRIDGEPORT.- Los incidentes aislados de COVID-19 no deberían ser suficientes por sí mismos para cerrar una escuela, manifestó el gobernador Ned Lamont.
Desde que las escuelas públicas comenzaron el nuevo año escolar a principios de septiembre, varias instalaciones han cerrado durante uno o dos días para descontaminar los edificios tras el descubrimiento de infecciones por COVID-19.
Desde el 1º de septiembre, los distritos de educación pública de Connecticut que han cerrado edificios individuales temporalmente debido al COVID-19 incluyen Bridgeport, East Hartford, Manchester, Naugatuck, New Milford, Somers, Wallingford, Waterbury, Westbrook y West Haven.
Lamont señaló que no cree que los edificios escolares completos deban cerrarse cuando se descubra que el personal o un estudiante tienen una infección por COVID-19.
En cambio, Lamont dijo que debido a que las escuelas mantienen a los estudiantes más o menos en grupos (grupos pequeños que no se mezclan con otros grupos de estudiantes en un esfuerzo por evitar la propagación del virus), el daño que puede hacer una persona enferma está mejor contenido.
Es posible que un grupo tenga que quedarse en casa y ponerse en cuarentena, pero una escuela entera no debería cerrar debido a una sola infección por COVID-19, agregó el funcionario.
“Si sucede que hay una infección en esa clase, son solo esos 20 estudiantes y ese maestro los que tendrían que poner en cuarentena, no toda la escuela secundaria”, enfatizó Lamont.
El Departamento de Salud Pública de Connecticut recomendó una limpieza profunda después del descubrimiento de COVID-19 en una escuela, pero dejó a los distritos decidir si un edificio debe cerrarse temporalmente.
Si bien Lamont dijo que le gustaría que se cerraran temporalmente menos escuelas enteras, se mostró orgulloso de cómo el Estado ha manejado el regreso a clases en medio del COVID-19.
EL gobernador Ned Lamont manifestó que los incidentes aislados de COVID-19 no deberían ser suficientes por sí mismos para cerrar una escuela.
BRIDGEPORT.- Los incidentes aislados de COVID-19 no deberían ser suficientes por sí mismos para cerrar una escuela, manifestó el gobernador Ned Lamont.
Desde que las escuelas públicas comenzaron el nuevo año escolar a principios de septiembre, varias instalaciones han cerrado durante uno o dos días para descontaminar los edificios tras el descubrimiento de infecciones por COVID-19.
Desde el 1º de septiembre, los distritos de educación pública de Connecticut que han cerrado edificios individuales temporalmente debido al COVID-19 incluyen Bridgeport, East Hartford, Manchester, Naugatuck, New Milford, Somers, Wallingford, Waterbury, Westbrook y West Haven.
Lamont señaló que no cree que los edificios escolares completos deban cerrarse cuando se descubra que el personal o un estudiante tienen una infección por COVID-19.
En cambio, Lamont dijo que debido a que las escuelas mantienen a los estudiantes más o menos en grupos (grupos pequeños que no se mezclan con otros grupos de estudiantes en un esfuerzo por evitar la propagación del virus), el daño que puede hacer una persona enferma está mejor contenido.
Es posible que un grupo tenga que quedarse en casa y ponerse en cuarentena, pero una escuela entera no debería cerrar debido a una sola infección por COVID-19, agregó el funcionario.
“Si sucede que hay una infección en esa clase, son solo esos 20 estudiantes y ese maestro los que tendrían que poner en cuarentena, no toda la escuela secundaria”, enfatizó Lamont.
El Departamento de Salud Pública de Connecticut recomendó una limpieza profunda después del descubrimiento de COVID-19 en una escuela, pero dejó a los distritos decidir si un edificio debe cerrarse temporalmente.
Si bien Lamont dijo que le gustaría que se cerraran temporalmente menos escuelas enteras, se mostró orgulloso de cómo el Estado ha manejado el regreso a clases en medio del COVID-19.
Según un informe elaborado por la Sentencing Commission del Estado, Más de 1 de cada 4 de los reclusos en Connecticut está clasificado con un problema de salud mental que requiere tratamiento. En la foto, la senadora Cathy Osten y la representante estatal Toni Walker, copresidente del Appropriations Committee.
NEW HAVEN.- Más de 1 de cada 4 de los reclusos en Connecticut está clasificado con un problema de salud mental que requiere tratamiento, incluidas más del 85% de las mujeres detenidas en la York Correctional Institution que tienen un trastorno de salud mental de leve a grave, según un informe elaborado por la Sentencing Commission del Estado.
Los hallazgos confirman lo que la senadora estatal Cathy Osten, demócrata por Sprague, ha sospechado desde el principio.
“Todo lo que hicimos fue cambiar la geografía cuando cerramos los hospitales psiquiátricos estatales”, señaló Osten.
Osten está preparada para usar la información para la legislación para financiar adecuadamente los programas comunitarios de salud mental, incluida la vivienda de apoyo, para aquellos con problemas de salud mental.
Cuando el Estado cerró las instalaciones psiquiátricas desde mediados de la década de 1990’s, los legisladores acordaron buscar más dinero para los programas comunitarios que estabilizarían a las personas con problemas de salud mental, indicó Osten, quien trabajó como oficial correccional y supervisora del Departamento de Corrección durante 21 años.
Pero en los años posteriores, la financiación que se ha proporcionado se canalizó principalmente a los servicios de adicción a medida que la crisis de los opioides se extendía por todo el Estado.
Como resultado, según Osten, la policía y el Departamento de Correcciones del Estado tratan habitualmente con personas que tienen órdenes de salud mental sin atender.
“Quiero que la gente reconozca lo que está pasando. Estamos usando nuestro sistema penitenciario como una instalación cuasi-psiquiátrica y esperamos que las personas que trabajan en la prisión sepan cómo lidiar con un esquizofrénico que puede no estar debidamente medicado o en crisis”, precisó Osten.
El informe, que fue redactado a pedido de Osten, examina el mecanismo administrativo del Departamento de Correcciones para determinar quién recibe atención de salud mental mientras está encarcelado.
Los datos se basan en el sistema de clasificación de necesidades de atención de salud mental del Departamento, que califica a los presos en una escala del 1 al 5 mientras observa la población de reclusos al 22 de mayo.
Las clasificaciones no se basan en un diagnóstico clínico, sino en una evaluación de la salud mental cuando una persona ingresa en prisión.
Una clasificación de MH 1 significa que un preso no tiene antecedentes de salud mental y puede ser caracterizado como “emocionalmente estable”.
Un poco más del 31% de los internos fueron clasificados como MH 1, según el informe.
Otro 40% de los reclusos fueron clasificados como MH 2, con antecedentes de trastorno de salud mental que actualmente no necesitan tratamiento o que se considera que tienen un trastorno de salud mental leve que no necesita tratamiento.
El informe dice que casi 3 de cada 10 reclusos están clasificados como MH 3, MH 4 o MH 5 con trastornos de salud mental de leves a graves que pueden requerir una variedad de tratamientos, desde medicamentos regulares hasta viviendas especializadas o atención de crisis las 24 horas.
Los datos están desglosados por género y raza, con el 86% de las mujeres encarceladas designadas como MH 3 o más, mientras que 1 de cada 4 hombres, que constituyen la mayor parte de la población carcelaria, fue designado como MH 3 o más.
Considerando solo la raza, los nativos americanos constituían la población más grande de reclusos que necesitaban tratamiento de salud mental con un 56%, pero representaban la menor cantidad de reclusos por raza con solo 32.
Los reclusos blancos tenían la siguiente incidencia más alta de trastornos de salud mental que requerían tratamiento con un 40%, seguido por los presos asiáticos con un 31%, los presos hispanos con un 26% y los presos afroamericanos con un 22%.
Osten dijo que las cifras de reclusos varones probablemente estén sesgadas a la baja, ya que parte de la información es autoinformada.
“Los hombres rara vez se autoinforman porque se ve como un signo de debilidad”, dijo.
“Lo que esto me muestra es que estamos usando nuestro sistema penitenciario para miles de personas que no deberían estar allí”, finalizó Osten.
Según un informe elaborado por la Sentencing Commission del Estado, Más de 1 de cada 4 de los reclusos en Connecticut está clasificado con un problema de salud mental que requiere tratamiento. En la foto, la senadora Cathy Osten y la representante estatal Toni Walker, copresidente del Appropriations Committee.
NEW HAVEN.- Más de 1 de cada 4 de los reclusos en Connecticut está clasificado con un problema de salud mental que requiere tratamiento, incluidas más del 85% de las mujeres detenidas en la York Correctional Institution que tienen un trastorno de salud mental de leve a grave, según un informe elaborado por la Sentencing Commission del Estado.
Los hallazgos confirman lo que la senadora estatal Cathy Osten, demócrata por Sprague, ha sospechado desde el principio.
“Todo lo que hicimos fue cambiar la geografía cuando cerramos los hospitales psiquiátricos estatales”, señaló Osten.
Osten está preparada para usar la información para la legislación para financiar adecuadamente los programas comunitarios de salud mental, incluida la vivienda de apoyo, para aquellos con problemas de salud mental.
Cuando el Estado cerró las instalaciones psiquiátricas desde mediados de la década de 1990’s, los legisladores acordaron buscar más dinero para los programas comunitarios que estabilizarían a las personas con problemas de salud mental, indicó Osten, quien trabajó como oficial correccional y supervisora del Departamento de Corrección durante 21 años.
Pero en los años posteriores, la financiación que se ha proporcionado se canalizó principalmente a los servicios de adicción a medida que la crisis de los opioides se extendía por todo el Estado.
Como resultado, según Osten, la policía y el Departamento de Correcciones del Estado tratan habitualmente con personas que tienen órdenes de salud mental sin atender.
“Quiero que la gente reconozca lo que está pasando. Estamos usando nuestro sistema penitenciario como una instalación cuasi-psiquiátrica y esperamos que las personas que trabajan en la prisión sepan cómo lidiar con un esquizofrénico que puede no estar debidamente medicado o en crisis”, precisó Osten.
El informe, que fue redactado a pedido de Osten, examina el mecanismo administrativo del Departamento de Correcciones para determinar quién recibe atención de salud mental mientras está encarcelado.
Los datos se basan en el sistema de clasificación de necesidades de atención de salud mental del Departamento, que califica a los presos en una escala del 1 al 5 mientras observa la población de reclusos al 22 de mayo.
Las clasificaciones no se basan en un diagnóstico clínico, sino en una evaluación de la salud mental cuando una persona ingresa en prisión.
Una clasificación de MH 1 significa que un preso no tiene antecedentes de salud mental y puede ser caracterizado como “emocionalmente estable”.
Un poco más del 31% de los internos fueron clasificados como MH 1, según el informe.
Otro 40% de los reclusos fueron clasificados como MH 2, con antecedentes de trastorno de salud mental que actualmente no necesitan tratamiento o que se considera que tienen un trastorno de salud mental leve que no necesita tratamiento.
El informe dice que casi 3 de cada 10 reclusos están clasificados como MH 3, MH 4 o MH 5 con trastornos de salud mental de leves a graves que pueden requerir una variedad de tratamientos, desde medicamentos regulares hasta viviendas especializadas o atención de crisis las 24 horas.
Los datos están desglosados por género y raza, con el 86% de las mujeres encarceladas designadas como MH 3 o más, mientras que 1 de cada 4 hombres, que constituyen la mayor parte de la población carcelaria, fue designado como MH 3 o más.
Considerando solo la raza, los nativos americanos constituían la población más grande de reclusos que necesitaban tratamiento de salud mental con un 56%, pero representaban la menor cantidad de reclusos por raza con solo 32.
Los reclusos blancos tenían la siguiente incidencia más alta de trastornos de salud mental que requerían tratamiento con un 40%, seguido por los presos asiáticos con un 31%, los presos hispanos con un 26% y los presos afroamericanos con un 22%.
Osten dijo que las cifras de reclusos varones probablemente estén sesgadas a la baja, ya que parte de la información es autoinformada.
“Los hombres rara vez se autoinforman porque se ve como un signo de debilidad”, dijo.
“Lo que esto me muestra es que estamos usando nuestro sistema penitenciario para miles de personas que no deberían estar allí”, finalizó Osten.
El educador de la Westlake High School, Christoper Moreno, entregó a sus alumnos de 11º grado un folleto, el 8 de septiembre pasado, que incluía un panel de dibujos animados de cinco cuadros sobre el movimiento Black Lives Matter (BLM), comparando a los policías modernos con los dueños de esclavos y el Ku Klux Klan (KKK).
MOUNT PLEASANT.- Un maestro de secundaria del condado de Westchester comenzó su primer día de clases entregando una imagen sobre el movimiento Black Lives Matter (BLM), comparando a los policías modernos con los dueños de esclavos y el Ku Klux Klan (KKK).
El educador de la Westlake High School, Christoper Moreno, entregó a sus alumnos de 11º grado un folleto, el 8 de septiembre pasado, que incluía un panel de dibujos animados de cinco cuadros.
Los primeros tres fotogramas muestran a los dueños de esclavos y un miembro del KKK con las rodillas sobre la espalda de hombres negros con grilletes.
El miembro del KKK también tiene una soga alrededor del cuello del hombre negro.
Los dos últimos fotogramas representan a un sheriff y un oficial de policía, cada uno con sus rodillas en el cuello de un hombre negro esposado.
El hombre negro está diciendo: “No puedo respirar”, lo que George Floyd, víctima afroamericana de Minneapolis, jadeó cuando el policía blanco Derek Chauvin se arrodilló en su cuello, lo que provocó protestas de BLM en todo el país.
“Mi hija me mostró la imagen y dije: ‘¡¿Qué es esto ?! ¡Tienes que estar bromeando!”, dijo la madre Ania Paternostro al ver los fotogramas.
“Esta caricatura compara a la policía con el KKK. Es un ataque a la policía”, señaló la madre.
De acuerdo con las autoridades, este es el folleto entregado a los estudiantes de Westlake High Schools por el maestro Christoper Moreno.
La mujer que inmediatamente envió cartas de protesta al superintendente del distrito escolar de Mount Pleasant, Kurt Kotes, y al director de la Westlake High School, Keith Schenker, cuya escuela está en el distrito.
“Esta caricatura es inquietante. Tenemos que respetar a los hombres de azul que nos protegen”, agregó la madre de dos hijos, nativa de Polonia.
“No necesitamos que un maestro les lave el cerebro a mis hijos. Les enseñaré a mis hijos lo que está bien y lo que está mal”, indicó indignada la progenitora.
Su hija Nicole dijo que estaba preocupada por el plan de lecciones de Moreno porque también lo consideraba unilateral y anti-policial.
“La caricatura era repugnante. Comparaba a la policía con todas las personas terribles de la historia. No fue justo. Eso no está bien”, precisó la adolescente.
Nicole dijo que ha sido intimidada en las redes sociales durante los últimos días y la llamaron racista por denunciar el controvertido plan de lecciones.
Kotes y Schenker se negaron a comentar el asunto, aunque el superintendente envió una carta a Paternostro y a los padres de otros niños de la clase prometiendo una investigación sobre el plan de la lección.
“Quiero abordar un tema que recientemente me han informado que preocupa profundamente a muchos miembros de nuestra comunidad”, escribió Kotes en su carta.
“Específicamente, me han informado que uno de nuestros maestros de secundaria puede haber impartido recientemente una lección que muchos han considerado muy controvertida en el clima actual. Quiero asegurarle a la comunidad que el Distrito llevará a cabo una investigación exhaustiva para determinar qué ocurrió exactamente en este salón de clases en particular y qué medidas, si las hay, se tomarán dadas las circunstancias para abordar adecuadamente el asunto”, agregó Kotes.
“Una vez que se haya completado la investigación, haremos un seguimiento con la comunidad en la medida necesaria y legalmente apropiada”, finalizó el Superintendente.
El educador de la Westlake High School, Christoper Moreno, entregó a sus alumnos de 11º grado un folleto, el 8 de septiembre pasado, que incluía un panel de dibujos animados de cinco cuadros sobre el movimiento Black Lives Matter (BLM), comparando a los policías modernos con los dueños de esclavos y el Ku Klux Klan (KKK).
MOUNT PLEASANT.- Un maestro de secundaria del condado de Westchester comenzó su primer día de clases entregando una imagen sobre el movimiento Black Lives Matter (BLM), comparando a los policías modernos con los dueños de esclavos y el Ku Klux Klan (KKK).
El educador de la Westlake High School, Christoper Moreno, entregó a sus alumnos de 11º grado un folleto, el 8 de septiembre pasado, que incluía un panel de dibujos animados de cinco cuadros.
Los primeros tres fotogramas muestran a los dueños de esclavos y un miembro del KKK con las rodillas sobre la espalda de hombres negros con grilletes.
El miembro del KKK también tiene una soga alrededor del cuello del hombre negro.
Los dos últimos fotogramas representan a un sheriff y un oficial de policía, cada uno con sus rodillas en el cuello de un hombre negro esposado.
El hombre negro está diciendo: “No puedo respirar”, lo que George Floyd, víctima afroamericana de Minneapolis, jadeó cuando el policía blanco Derek Chauvin se arrodilló en su cuello, lo que provocó protestas de BLM en todo el país.
“Mi hija me mostró la imagen y dije: ‘¡¿Qué es esto ?! ¡Tienes que estar bromeando!”, dijo la madre Ania Paternostro al ver los fotogramas.
“Esta caricatura compara a la policía con el KKK. Es un ataque a la policía”, señaló la madre.
De acuerdo con las autoridades, este es el folleto entregado a los estudiantes de Westlake High Schools por el maestro Christoper Moreno.
La mujer que inmediatamente envió cartas de protesta al superintendente del distrito escolar de Mount Pleasant, Kurt Kotes, y al director de la Westlake High School, Keith Schenker, cuya escuela está en el distrito.
“Esta caricatura es inquietante. Tenemos que respetar a los hombres de azul que nos protegen”, agregó la madre de dos hijos, nativa de Polonia.
“No necesitamos que un maestro les lave el cerebro a mis hijos. Les enseñaré a mis hijos lo que está bien y lo que está mal”, indicó indignada la progenitora.
Su hija Nicole dijo que estaba preocupada por el plan de lecciones de Moreno porque también lo consideraba unilateral y anti-policial.
“La caricatura era repugnante. Comparaba a la policía con todas las personas terribles de la historia. No fue justo. Eso no está bien”, precisó la adolescente.
Nicole dijo que ha sido intimidada en las redes sociales durante los últimos días y la llamaron racista por denunciar el controvertido plan de lecciones.
Kotes y Schenker se negaron a comentar el asunto, aunque el superintendente envió una carta a Paternostro y a los padres de otros niños de la clase prometiendo una investigación sobre el plan de la lección.
“Quiero abordar un tema que recientemente me han informado que preocupa profundamente a muchos miembros de nuestra comunidad”, escribió Kotes en su carta.
“Específicamente, me han informado que uno de nuestros maestros de secundaria puede haber impartido recientemente una lección que muchos han considerado muy controvertida en el clima actual. Quiero asegurarle a la comunidad que el Distrito llevará a cabo una investigación exhaustiva para determinar qué ocurrió exactamente en este salón de clases en particular y qué medidas, si las hay, se tomarán dadas las circunstancias para abordar adecuadamente el asunto”, agregó Kotes.
“Una vez que se haya completado la investigación, haremos un seguimiento con la comunidad en la medida necesaria y legalmente apropiada”, finalizó el Superintendente.
La supermodelo israelí Bar Refaeli fue sentenciada el domingo a nueve meses de servicio comunitario y su madre fue condenada a prisión por 16 meses por evasión de impuestos sobre las ganancias de su carrera internacional.
