NORWALK.- Los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria ahora podrán obtener un sello por su dominio de dos o más idiomas.
El Connecticut State Seal of Biliteracy reconocerá a los graduados de las escuelas secundarias públicas que han alcanzado un alto nivel de competencia en inglés y uno o más idiomas a nivel mundial, incluido el lenguaje de señas americano y cualquier otro idioma hablado por una tribu nativa americana.
Bruce Kimmel, quien preside el comité de currículum e instrucción de la Junta de Educación, comentó que ofrecer el sello a los estudiantes es un movimiento en la dirección correcta, dado los diversos idiomas representados en el distrito.
Más del 41 por ciento de los estudiantes de Norwalk hablan un segundo idioma en el hogar, se dio a conocer.
“Creo que es justo decir que los Estados Unidos está detrás de la mayoría del mundo cuando se trata de aprender varios idiomas en nuestras escuelas. Entonces, cualquier cosa que podamos hacer para promover eso y hacerlo realidad, con metas que alcanzar, creo que es un gran paso adelante”, agregó Kimmel.
Para calificar para el sello, los estudiantes deben demostrar no solo la capacidad de hablar un segundo idioma sino también el dominio de la lectura, la escritura y el trabajo académico en ese idioma.
Los estudiantes deben completar todos los requisitos de lengua y literatura inglesa para la graduación y también deben demostrar dominio en un idioma que no sea el inglés en los grados 10º, 11º ó 12º al recibir un puntaje determinado en los exámenes de International Baccalaureate or Advanced Placement World Language o el American Council on the Teaching of Foreign Language’s Assessment of Performance toward Proficiency in Languages or Latin Interpretive Reading Assessment.
El distrito ofrece español, francés, italiano, latín, mandarín, japonés y árabe. El distrito determinará un plan para medir el nivel de competencia de un estudiante para jóvenes cuyo idioma principal no es el inglés.
Las pruebas comenzarán a finales de marzo y continuarán hasta abril, según Janine Goss, directora interina de humanidades del distrito.
“Queríamos honrar el arduo trabajo de nuestros estudiantes y realmente vimos su valor, entonces, cuando piensas en los beneficios potenciales para nuestros jóvenes, cuando inician una carrera o se postulan para la universidad, se supone que realmente les debe dar una ventaja, indicó Goss.
El distrito adoptó el sello en junio pasado, después de que cuando el gobernador Dannel Malloy firmó el sello legal.
El comisionado de Educación de Connecticut, propuso el sello estatal en 2015.
A partir de este año, 31 estados y Washington, DC, aprobaron un sello de alfabetización bilingüe.
