BRIDGEPORT.- Los estudiantes indocumentados de Connecticut están asustados por las políticas de deportación masiva del presidente Donald Trump.
Los informes sobre agentes de U.S. Immigration and Customs Enforcement (ICE) en el Estado han preocupado a los inmigrantes indocumentados.
Pero la Trust Act de Connecticut limita la capacidad de las fuerzas de seguridad locales para cooperar con el ICE.
Randi Weingarten, presidenta de la American Federation of Teachers, dijo que esto no debería pasarles a los niños y jóvenes.
“Todos los estudiantes, independientemente de su estatus migratorio, tienen derecho a un acceso igualitario a la educación y, a través de la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia, no se les puede quitar”, sostuvo la directiva.
A pesar de lo beneficiosa que es la Trust Act, los defensores están pidiendo a los legisladores estatales que fortalezcan la ley después de que Trump firmara varias órdenes ejecutivas dirigidas a los inmigrantes.
Las protecciones que están defendiendo incluyen un derecho privado de acción, vías para que las personas denuncien violaciones de la Trust Act y el fin del intercambio y la recopilación innecesarios de datos.
El Departamento de Educación del Estado brindó orientación legal a los distritos escolares sobre las leyes que protegen los derechos de los estudiantes inmigrantes.
Dan McNeil, asesor general de la American Federation of Teachers, dijo que, con las redadas que comienzan en todo el país, la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia impide que los registros de los estudiantes se entreguen a un tercero.
“Los educadores no pueden entregar a terceros los registros educativos de sus estudiantes”, explicó McNeil
“El registro educativo no debe contener nada sobre el estatus migratorio, pero también se puede utilizar como escudo para decir: ‘No se me permite entregar información personal identificable sobre este estudiante’”, agregó.
Señaló que, si el ICE llega a la escuela preguntando por un estudiante en particular, los administradores escolares deben comunicarse con los padres o el tutor del estudiante para informarles que los agentes estuvieron allí.
De acuerdo con un informe, la llegada de agentes del ICE a las escuelas puede tener varios aspectos negativos, tanto para los estudiantes como para la comunidad educativa en general.
A continuación, se presentan algunos de los posibles efectos negativos:
ASPECTOS NEGATIVOS PARA LOS ESTUDIANTES
- Miedo y ansiedad: La presencia de agentes del ICE en las escuelas puede generar miedo y ansiedad en los estudiantes, especialmente aquellos que tienen familiares indocumentados o que se encuentran en situación de vulnerabilidad migratoria.
- Interrupción del aprendizaje: La llegada de agentes del ICE puede interrumpir el proceso de aprendizaje, ya que los estudiantes pueden sentirse distraídos o incómodos en presencia de agentes de la autoridad.
- Estigma y discriminación: La presencia de agentes del ICE en las escuelas puede perpetuar el estigma y la discriminación hacia los estudiantes y familias inmigrantes.
ASPECTOS NEGATIVOS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
- Creación de un ambiente de miedo: La llegada de agentes del ICE puede crear un ambiente de miedo y tensión en la escuela, lo que puede afectar negativamente la relación entre los estudiantes, los maestros y el personal administrativo.
- Dificultades para la integración: La presencia de agentes del ICE puede dificultar la integración de los estudiantes inmigrantes en la comunidad escolar, lo que puede afectar negativamente su experiencia educativa.
- Impacto en la asistencia y el rendimiento académico: La llegada de agentes del ICE puede afectar negativamente la asistencia y el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente aquellos que se sienten vulnerables o temen la deportación.
ASPECTOS NEGATIVOS PARA LA SOCIEDAD EN GENERAL
- Erosión de la confianza: La llegada de agentes del ICE a las escuelas puede erosionar la confianza entre las comunidades inmigrantes y las instituciones educativas y de aplicación de la ley.
- Impacto en la salud mental: La presencia de agentes del ICE puede tener un impacto negativo en la salud mental de los estudiantes y sus familias, especialmente aquellos que han experimentado traumas relacionados con la migración.
- Dificultades para la integración social: La llegada de agentes del ICE puede dificultar la integración social de los estudiantes inmigrantes en la comunidad, lo que puede afectar negativamente su bienestar y su futuro.
