El curso tiene como propósito que los niños permanezcan emocionalmente sanos este año tras lo vivido durante la pandemia
NEW HAVEN.- Un nuevo curso de aprendizaje social y emocional de la Universidad de Yale está disponible para todos los educadores y adultos de Connecticut que trabajan con niños, para asegurarse de que los menores permanezcan emocionalmente sanos este año.
Es posible que los niños se hayan salvado en gran medida de la enfermedad del COVID-19, pero su salud mental se ha resentido, según la investigación.
El curso, “Aprendizaje social y emocional en tiempos de incertidumbre y estrés: estrategias basadas en la investigación”, es una sesión en línea de 10 horas y se ofrecerá de forma continua hasta finales de 2020.
Los expertos de Yale ayudarán a los participantes a crear un plan de acción para potenciar el crecimiento personal y profesional.
El gobernador Ned Lamont declaró que al principio de la pandemia, las personas de las que escuchó estaban preocupadas por la supervivencia, pero a medida que pasaba el tiempo, las necesidades se relacionaban social y emocionalmente.
“En nuestra línea directa de mayo y junio del 211, teníamos más y más niños llamando. Los niños solo buscan a alguien con quien hablar. Los menores que han estado aislados durante mucho tiempo y simplemente me recordó una vez más lo importante que es que nos acerquemos a ellos y nos aseguremos de estar allí cuando nos necesiten”, declaró Lamont.
Lamont y los líderes educativos de todo el Estado se reunieron el 14 de julio pasado a través de Zoom para discutir el curso y sus beneficios en la era de COVID-19 en particular.
El curso ayudará a los profesores a ayudarse a sí mismos para que puedan ayudar a los niños a los que enseñan.
La Dalio Foundation, financiadora de iniciativas educativas desde hace mucho tiempo, junto con la American Federation of Teachers-Connecticut, la Connecticut Education Association y la Connecticut Association of Public School Superintendents contribuyeron con fondos e ideas para darle vida al curso.
Encabezando la ejecución del curso en Yale se encuentra el doctor Marc Brackett, director fundador del Yale Center for Emotional Intelligence y profesor del Child Study Center.
Brackett indicó que su investigación muestra que tanto los educadores como los estudiantes están agotados por el estrés y la depresión causados por la pandemia.
En un estudio realizado en China, donde se originó la pandemia, un estudio de 2 mil 330 niños en edad escolar encontró que después de solo un mes de encierro, el 22.6% informó síntomas depresivos y el 18.9% experimentó ansiedad.
El curso en línea, está disponible en la web https://www.ycei.org/selcourse.
