HARTFORD.- El gobernador Ned Lamont y la comisionada del Departamento de Educación del estado de Connecticut, Charlene Russell-Tucker, anunciaron que el Programa de Participación y Asistencia de los Estudiantes (LEAP) de Connecticut, que se creó en 2021 tras el inicio de la pandemia de COVID-19 para combatir el ausentismo estudiantil, se presentará como una mejor práctica nacional.
El programa será presentado en un video promocional recientemente producido por Collaborative for Student Success, una organización nacional sin fines de lucro dedicada a defender prácticas y políticas que mejoran los resultados para todos los estudiantes.
El video, disponible en la web https://www.youtube.com/watch?v=Kil83e_nZLA, destaca la efectividad de las acciones de visitas domiciliarias de LEAP para reducir las ausencias de los estudiantes.
“Estoy orgulloso de que las iniciativas de recuperación de la educación de Connecticut se presenten como una mejor práctica a nivel nacional”, manifestó Lamont.
“El impacto positivo que ha tenido LEAP en la reducción del ausentismo estudiantil es la razón por la cual mi propuesta de presupuesto para los próximos dos años incluye fondos adicionales para sostener y hacer crecer este programa. Sabemos que el ausentismo crónico puede tener un impacto duradero en el éxito académico de un estudiante, por lo que es importante que sigamos tomando medidas proactivas e innovadoras para reducirlo”, manifestó el Gobernador.
Administrado por el Departamento de Educación del estado de Connecticut (CSDE), LEAP es un programa de visitas domiciliarias que identifica y se asocia con las familias para mejorar la asistencia de los estudiantes y la participación familiar. A través de este programa, los visitantes domiciliarios que trabajan en nombre del Estado y los distritos escolares locales se conectan directamente con las familias y los estudiantes para establecer relaciones de confianza, ayudarlos a regresar a una forma más regular de asistencia a la escuela y ayudarlos con la ubicación en el verano, después de la escuela y programas de aprendizaje.
“Estamos encantados de que el Programa de Participación y Asistencia de los Estudiantes de Connecticut esté siendo reconocido como una mejor práctica nacional”, comentó la comisionada Russell-Tucker.
“Nuestra evaluación ha demostrado que LEAP resultó en una mayor asistencia en los distritos donde se implementó el modelo de intervención. El éxito de LEAP se debe a la estrecha colaboración en el diseño y la implementación con nuestros distritos escolares locales, la Alianza RESC, la experiencia profesional y el apoyo de Attendance Works y, por supuesto, nuestros visitantes domiciliarios”, agregó la funcionaria.
“Les agradecemos su constante colaboración. Este video de Collaborative for Student Success es una manera maravillosa de mostrar LEAP y la importancia de las asociaciones y, lo que es más importante, construir relaciones sólidas entre las familias y las escuelas para mejorar los resultados de los estudiantes”, precisó Russell-Tucker.
LEAP se financió inicialmente con una asignación de 10.7 millones de dólares en fondos federales de recuperación de COVID-19, correspondientes a Connecticut.
En su propuesta de presupuesto bienal para el año fiscal 2024-2025 recientemente publicada, el gobernador Lamont propone invertir 7 millones de dólares adicionales de fondos federales de recuperación para continuarla.
El Centro para la Investigación y Colaboración en Educación de Connecticut (CCERC), la asociación de investigación innovadora del Estado entre el Departamento de Educación de Connecticut e instituciones de educación superior, publicó recientemente un informe que destaca los efectos positivos de las visitas domiciliarias de LEAP en la asistencia de los estudiantes en los distritos donde se utilizó.
Para obtener más información sobre LEAP, pueden visitar la web https://portal.ct.gov/SDE/Chronic-Absence/Learner-Engagement-and-Attendance-Program-LEAP.
El video puede encontrase en YouTube buscando el titulo Addressing Chronic Absenteeism in Schools: Connecticut’s Learner Engagement and Attendance Program.
