NORWALK.- La superintendente escolar de Norwalk, Alexandra Estrella, anunció que las escuelas públicas de esta ciudad vieron aumentar la tasa de graduación en 2021 después de cuatro años de declive, pero dice que no estará satisfecha hasta que todos los estudiantes del distrito se gradúen con su clase.
“Haber experimentado la graduación estos últimos días no solo nos ha dado la oportunidad de celebrar las grandes cosas que nuestros educadores han logrado por nuestros hijos, sino que también me ha permitido recordar un poco sobre aquellos estudiantes que no pueden cruzar esa etapa”, manifestó Estrella a los miembros de la Junta de Educación, durante una reunión reciente.
Según las últimas cifras disponibles, la Clase de 2021 graduó al 87.8 % de sus estudiantes, un aumento del 2.2 % desde 2020.
La tasa de graduación en el distrito había disminuido un 2% cada año desde 2017, cuando se graduó el 93% de los estudiantes. Los datos para la clase de 2022 aún no están disponibles.
“No podemos descansar hasta llegar al 100 por ciento porque cada punto porcentual por debajo de 100 significa que esa es la cantidad de estudiantes que se quedarán atrás”, comentó Estrella.
“A medida que continuamos avanzando y luchando por la excelencia, tenemos en cuenta que debemos asegurarnos de que todos nuestros estudiantes crucen esa etapa”, agregó la funcionaria.
Estrella reconoció que un aumento del 2.2 por ciento puede no parecer “significativo”, según reflexionó sobre los avances logrados para ciertos subgrupos, como los estudiantes afroamericanos, los estudiantes de educación especial y los estudiantes multilingües.
En 2020, alrededor del 81 por ciento de los estudiantes afroamericanos se graduaron de la escuela secundaria en Norwalk. Al año siguiente, la tasa saltó al 85 por ciento.
Para los estudiantes multilingües, el 70.8 % se graduó en 2021 en comparación con el 62% del año anterior.
Los estudiantes de educación especial vieron aumentar su tasa de graduación del 59,9 % en 2020 al 69 % en 2021, destacó Estrella.
“Esto es significativo porque demuestra cómo nuestros esfuerzos, particularmente al observar la desproporcionalidad en todo el distrito, están comenzando a tener un impacto positivo en el rendimiento de nuestros estudiantes. Estoy feliz por nuestros éxitos, pero no satisfecha hasta que todos los estudiantes se hayan graduado”, añadió la funcionaria.
Tres de las cuatro escuelas secundarias del distrito vieron aumentar sus tasas de graduación de 2020 a 2021.
El Center for Global Studies se mantuvo estable en 98.4 por ciento.
P-TECH graduó al 100 por ciento de sus estudiantes en 2021.
La Brien McMahon High School experimentó un aumento de casi el 1 por ciento en 2021, mientras que la Norwalk High School vio aumentar su tasa de graduación en casi un medio por ciento.
Casi todos los grupos demográficos estudiantiles vieron un aumento en las tasas de graduación entre 2020 y 2021, excepto las estudiantes mujeres, los estudiantes que no son elegibles para recibir almuerzo gratis o a precio reducido y los estudiantes que no tienen grandes necesidades.
En cada caso, la tasa de graduación se redujo en menos del uno por ciento, indicó Estrella.
Más estudiantes mujeres se graduaron en 2021 que estudiantes varones, pero los estudiantes hombres cerraron la brecha en casi un 5 por ciento en comparación con 2020.
