BRIDGEPORT.- A raíz de las interrupciones y pérdidas debido al COVID-19, la investigación muestra que la mayoría de los estudiantes universitarios en Connecticut y más allá que abandonaron los centros educativos en los últimos dos años quieren regresar.
El informe de Gallup–Lumina Foundation encuestó a más de 11 mil estudiantes actuales, otros que recientemente “dejaron de estudiar” y futuros estudiantes universitarios.
Encontró que los cursos difíciles eran un factor significativo para aquellos que abandonaron la universidad en 2021.
Para los estudiantes universitarios de edad tradicional, de acuerdo con Stephanie Marken, directora ejecutiva de investigación educativa de Gallup, el estrés de estar aislados en sus últimos años de escuela secundaria los dejó menos preparados para ingresar a un entorno universitario.
“Entonces, vemos altos niveles de dificultad en los cursos para los estudiantes que informan que han considerado dejar de estudiar por ese motivo. Muchos estudiantes que tradicionalmente no tendrían dificultades para persistir, incluso a través de un plan de estudios de primer año, realmente tienen dificultades para hacerlo. Por lo tanto, también vemos una gran necesidad de apoyo académico”, expresó Marken.
En el otoño de 2020, el 83% de los estudiantes universitarios de Connecticut dijeron que su salud mental afectaba negativamente su rendimiento académico.
El informe también encontró que para aquellos que se quedaron en la escuela, su confianza en las ventajas de recibir un título es una gran parte de por qué se quedaron.
Courtney Brown, vicepresidenta de impacto y planificación de la Lumina Foundation, dijo que los estudiantes actuales y futuros ven cómo los títulos pueden ayudarlos a aumentar su conocimiento y salario.
“Altos porcentajes dijeron que saben que necesitan un título o certificado para adquirir habilidades, para conseguir un trabajo, por lo que la encuesta en realidad muestra que hay un gran valor en la educación superior. Y eso es incluso para las personas que tienen nunca ha sido parte de la educación superior”, declaró Brown.
El informe encontró que los estudiantes multirraciales de licenciatura y de grado asociado eran los grupos más propensos a decir que fue difícil permanecer en la universidad durante el último año.
Muchos mencionaron el alto costo de la universidad y la necesidad de ayuda financiera para terminar sus estudios.
